国外最开放的天体组图,世界最开放天体浴场实照

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外最开放的天体组图的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国外最开放的天体组图的解答，让我们一起看看吧。为什么我考39名家长最多骂...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外最开放的天体组图的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国外最开放的天体组图的解答，让我们一起看看吧。

为什么我考39名家长最多骂几句，我考班级第3时，开始因为没到第一而打我了？

起先不把你当回事。39名，″粪土之墻不可圬也“。现在寄以厚望，但过头了点。第三名，不错了。又一解，起先你读尖子班，39名也是尖子。现在尖子班取消，你咋没个尖子样？其实第三名已属尖子之列。

我突然看到一个问题，为什么考39名的学生家长最多只是骂几句孩子？而考第三名的孩子家长却因为孩子没考第一而挨打了呢？这个问题看起来奇怪，其实也是生活中最常见的。

如果孩子成绩一直不好，他即使考得不好，父母也只是批评几句，对他没有办法。而那些成绩好的孩子，却往往因为自己哪一次的失误而备受家长的责备。这在父母的心里也是一个常见的心态。

为什么会出现这样的现象呢？

我想最主要的是对孩子的期许大小。

成绩不好的孩子，在父母和老师的眼中，可能没有那么高的地位。他们考得不好，似乎是一种必然，而他们一旦考得稍微好一点，父母就会非常的惊喜。而相反，成绩好一点的孩子，因为父母对他的期望值比较高，总是觉得他应该考好，考不好就不正常。所以如果说他们哪一次没有考好，就会让父母或者老师失望，就会觉得这事不应该的，于是就会受到责备，甚至挨打。

期许值不一样，造成了父母对孩子的心理落差的区别。这也是形成这种现象的最重要的原因。

首先，我们要对孩子有正确的了解

我们不能一味地以孩子成绩的好坏来对他们形成某一个期许值。其实孩子成绩的好坏是动态的，但如果我们的期许值保持不变，对孩子的教育有很大影响。所以我们要根据孩子实时的情况进行监控，对他提出新的目标和要求。就不会因为自己的误判，而造成对孩子的不公平的看待。

你能从39名上升至第三名，说明你真正努力了，而且收获了很不错的成绩，祝贺你！我如果是你的父母肯定会非常高兴，除非成绩有***，否则绝没有理由打你。

完全不能理解你家长的做法，没有考第一名就要挨打吗？是不是有其他的原因？

成绩从中游水平→39名上升到上游水平→第3名，我看到了一个孩子不甘落后、奋起直追的努力和勤奋。

我虽然也是家长，但也无法理解“孩子考39名挨骂，考第3名而不是第1名挨打”这种家长的脑回路，难道在家长眼里，成绩就等同于孩子的一切吗？这样急功近利、得陇望蜀真的是为孩子着想？还是虚荣心太盛，过于计较得失面子？

身心健康的孩子即使成绩不拔尖，生存和生活能力也是不用置疑的，学校教育看重成绩，因为学校是负责教会学生如何学习，如何提升学习能力的地方。

家的主要功能是给孩子精神和物质帮助的地方，过去物质贫瘠的时候，不多的物质享受就能给人带来精神慰藉感，现在物质***不再那么缺乏，孩子却时常感到精神迷茫和痛苦，家长们会说，咋现在的孩子这么不知足呢，我们小时候blablabla。。。

时代不同了，当物质满足成为习以为常，孩子们的精神世界需要真正的精神食粮，父母的爱、尊重、理解、信任及所有积极的、开放的、有建设性的心态和言行都是能营养孩子心灵的优质食粮，令人难过的是现在很多家长还未觉醒，不明白孩子为什么不上进，为什么惯性懒散不懂自律，为什么感受不到父母的苦口婆心，因为父母替想、替做的太多，孩子们被迫学习、被动生活太久了。

想改变这种局面，任重而道远。

最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播能量、乐于分享的妈妈，[关注]我的原创内容，和孩子一起进步，见证彼此的成长。

请容许我拽拽文，这个问题，我们的先贤已经给出了相当给力的答案。你看《墨子》中的这段话：

子墨子怒耕柱子。耕柱子曰:"我毋愈于人乎?"子墨子曰:"我将上太行，驾骥与羊，子将谁驱?"耕柱子曰:"将驱骥也。"子墨子曰:"何故驱骥也?"耕柱子曰:"骥足以责。子墨子曰:"我亦以子为足以责。

这段话如果翻译过来，简直跟当今很多如题主一般的孩子和父母的对话如出一辙：耕柱子老师被老师墨子骂，就很不服气，问墨子：我就没有一点儿比别人强的地方吗？墨子说：“你说我如果要远行，是选择用鞭驱使马还是羊呢？”耕柱子说：“肯定要鞭策马啊，因为马跑得快，鞭策有用啊！”

这段话完美的解释了题主当前的处境。对父母来说，考39名时的你（基本倒数了吧）只是一头羊，完全不具备前往“太行山”的能力，自然不会对你有太多的要求；但你如今竟然考到了班级第三名，父母瞬间感觉自家孩子从一头羊化身为马，而且具备了“千里马”的潜质。所以对你的要求和期待自然不同，马鞭也会更多的挥向你。

时至今日，对我们的传统家长来说，望子成龙望女成凤依然是最朴素也最热切的愿望。你表现得平庸，父母当然无法苛求，但当他们看到你有这个可能实现他们这一愿望，那对你突然变得严厉也就很好理解了。

当然，简单粗暴用打的方式来对孩子进行鞭策，实在太过原始，尤其动手的对象还是成绩本就不错的孩子，很容易让孩子产生逆反心理，甚至一腔怨怼。像题主这样，甚至容易产生一种自暴自弃的想法：考的差挨骂，考得好挨打，两权相较，自己还是考差一点儿吧！

一旦孩子有了这样的想法，父母的“武力”教育只会适得其反，把一匹千里马给活生生打成一只羊。

说这些，其实对题主很不公平。因为从题主现在的处境来看，显然还不具备和父母平等交流沟通的资格。因此对题主来说，想要改变父母的想法和教育方式并不现实，反倒是劝题主理解父母的做法，不要自己产生极端的想法才更现实。

父母的方式是错的，但作为子女，我们不能用同样错误的做法来对抗，不提对父母的影响如何，至少这是对自己的不负责任。对题主来说，有两件事是要做的：

第一，调整自己的心态，不要有这种不公平的想法，尽力搞好自己的学习，不是为父母，而是为我们自己。

第二，通过成绩的持续稳定和个人的成长，我们可以慢慢争取在家庭的话语权，试着跟父母进行沟通。记住，对父母来说，成绩是你和他们进行沟通的最好方式，没有好的成绩，他们只会对你的所有说法不屑，这是传统型父母的通病！

到此，以上就是小编对于国外最开放的天体组图的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外最开放的天体组图的1点解答对大家有用。